La grille d’observation TEACCH

L’intervention TEACCH a mis en place une grille d’observation centrée sur les aptitudes sociales.

Elle évalue 5 points:

• la proximité en observant si cette dernière est supportée par l’enfant
• l’utilisation du corps et des objets en observant les mouvements corporels inhabituels, la compréhension de l’utilisation des objets permettant une intégration sociale
• la réponse sociale en observant les réactions de l’enfant face aux autres lors des interactions
• les initiatives sociales
• les comportements socialement inacceptables comme l’agressivité, l’automutilation…

Ces 5 points sont observés dans:

• un temps structuré et donné,
• un temps non structuré,
• un temps de repas,
• un temps de déplacements et
• un temps de rencontres.

L’intervenant met une note représentative à chaque fois de son niveau d’indépendance:

• résistance
• guidance physique
• encouragement direct
• encouragement indirect
• indépendance

Suite à cela, un choix de priorités dans l’apprentissage social est défini puis une évaluation de l’autonomie est effectuée. L’objectif est de passer à la note supérieure.

Cette méthode permet la mesure du nombre de difficultés enregistrées, la mise en place d’un programme de capacités pour la vie , la hiérarchisation des préférences de l’enfant, la mise en avant des erreurs commises souvent par trop grande ambition des intervenants.

plus d'infos sur http://www.aba-autisme.fr/teacch-observation/